Aankomst van alle kindjes.
De kinderen worden samen in één groepje opgevangen.
Er is nog de mogelijkheid om zelf meegebrachte boterhammetjes op te eten. Ochtendflesjes worden best thuis gegeven9.00U
De kinderen en begeleidsters vertrekken nu elk naar hun eigen groep.
Na de ontvangst en het welkomstgevoel (sommige kinderen hebben ’s morgens wat troost nodig), wordt er vrij spel aangeboden en krijgen de kinderen tijd om zich thuis te voelen.
Hier is ook al vaak ruimte voor een geleide activiteit en indien het weer het toelaat gaan we buiten spelen.
Kindjes die dit nodig hebben gaan nog slapen10.00U
De kindjes die ondertussen wakker zijn geworden, worden opgehaald en aangekleed
We serveren verse soep voor de kinderen boven 1 jaar. Tussen 11.00U en 12.00U
Voor de kleinsten is het nu tijd voor de groentepapjes of flesjes. De groentenpapjes zijn aangepast aan de leeftijd van het kind. Deze worden dagelijks in eigen keuken vers bereid. In de mate van het mogelijke wordt er rekening gehouden met speciale diëten. Hele specifieke dingen worden door de ouders meegebracht.
De kinderen vanaf 1 jaar krijgen een vers bereidde, gevarieerde warme maaltijd aangeboden.
Wij werken met een gevarieerde seizoensmenu.12.00U
De oudere kinderen wassen zelfstandig hun gezichtje en helpen waar ze kunnen bij het uitkleden en het opruimen. Wie er aan toe is gaat op het potje.
Na een klein slaapritueeltje begint de middagrust. Baby’s die in de voormiddag geslapen hebben genieten van de rustigere momenten en spelen volop met de begeleidsters14.00U
De kindjes die wakker zijn, worden opgehaald en aangekleed.
De kinderen kunnen spelen in de speelruimte. Baby’s die in de namiddag nog een dutje doen gaan naar behoefte slapen.14.45U
De kleintjes krijgen hun fruitpap of een flesje.
Oudere kinderen eten boterhammen met beleg (zoet, mager vleesbeleg, kaas) en vers fruit.15.15U
Met de kinderen wordt nu begeleid gespeeld. Bij mooi weer buiten.
Er wordt gespeeld tot mama en papa komen.
Deze dagindelingen zijn slechts een houvast. Wij passen ons aan aan de individuele behoeften van de kinderen.